Veldnotities:
Wekelijkse schrijfsels uit het veld
23-september-2021 Crooswijk
Bewolkt, regen op komst starttijd: 08:00
4 lessen, groepen 7/6/8 in die volgorde bredeschool
Lesduur 45min.
Oscar Romeroschool:
Het lokaal is nog leeg, op de stucloper zijn nog vaag de 'long tekeningen' te zien van groep 6. Ademen moet je daar over nadenken? Groep acht start vandaag met het maken van maquettes. Een hut ontwerpen die goed isoleert. Twee leerlingen lijken niet met hun aandacht bij de les. Ze komen niet opgang. Ik ga tussen beide jongens inzitten en vraag of ze het warm of koud hebben, of de kleding die ze aan hebben warm is of dik, dun. We doen een onderzoek waarvan en waar de kleding van gemaakt is. Waar zit het labeltje? Wat betekend 100% Cotton? Ik heb ze nu mee!
Foto: Mijn werkplek: OBS Blijvliet
Andere werkplek: RVKO Oscar Romeroschool
04-oktober-2021 Zuid
Zonnig, windstil, starttijd: 07:30
4 lessen, groepen combi 7/8 7/5/3b in die volgorde
Lesduur 90min.
OBS Blijvliet:
Kinderboekenweek! Opening voor op het schoolplein. Thema: Worden wat je wil (Beter zou zijn worden wat je bent...) We moeten ons verkleden! Meester Marcel zet een blonde pruik op, weer eens lang haar. Ik vraag een leerling om een haar strikje voor een staart. ;) De 'blikken' van de meiden zijn echt om te lachen. Mijn zonnebril voorspelt een zonnige dag en dat was het ook tijdens de lessen, knikkerbak en krukas maken.
11-oktober-2021 Zuid
Bewolkt, onstuimig, starttijd: 07:30
4 lessen, groepen combi 7/8 7/5/3b in die volgorde
Lesduur 90min.
OBS Blijvliet:
Het uitzicht op de Essalam moskee, de Maranathakerk, de Brienenoordbrug, het Feijenoordstadion. De zon komt op, geeft alles kleur, de dag begint. Groep 7 en 8 zijn op kamp geweest in Otterlo. Heel groot! zoveel bomen! Geen Krollermuller voor deze groepen, wel vossenjacht, bosspelen en veel griezelverhalen.De lessen beginnen. Plots staat er een oud leerling, vorig jaar groep 8, voor mijn neus. Hoi meester! Dag Merve! Ze laat me weten dat er bij haar op school een meester rondloopt: "Die lijkt echt op u! Ook een kaal hoofd? Nee gewoon zoals u, zoals u doet". Ze laat trots haar eerste cijfers zien. Ik complimenteer haar met de prachtige cijferlijst. Ze lijkt zichzelf te verbazen dat ze goed bezig is. Was de jaren dat ik haar les gaf een stugge, eigenwijze maar slimme leerling. Het maakt mij dat ik trots op haar ben
De vraag die bij mij blijft hangen, wat deed meester Marcel bij deze leerling, dat ze mij herkend in een andere meester?
07-oktober-2021 Crooswijk
Halfbewolkt, zon doet zijn best starttijd: 08:00
4 lessen, groepen 7/6/8 in die volgorde bredeschool
Lesduur 45min.
Oscar Romeroschool:
Ik loop in de ochtend voor de lessen heen en weer naar lokaal, Icc'er en de klassen. Aangekomen bij groep7 wordt ik binnen geroepen. Het is complimenten ronde en er is voor mij een compliment opgeschreven!
Voor het eerst groep 8 de lesHet gaat over elektromagnetisme. Ik begin over elektrische auto's vraag: Wie was Tesla? Vette auto Meester? Ja dat vind ik ook. Maar waarom heet deze elektrische auto Tesla?
Zoek maar op! Chromebooks open...
14-oktober-2021 Crooswijk
Bewolkt, motregen zon, starttijd: 08:00
4 lessen, groepen 7/6/8 in die volgorde bredeschool
Lesduur 45min.
Oscar Romeroschool:
Vandaag grote bestelling bij opitec. Verbruiks en gebruiksmateriaal voor inrichting Makers Hub Crooswijk, Oscar Romero. Vandaag zijn er voorlees wedstrijden. Een paar leerlingen maken in het lokaal een spandoek. Ik geef adviezen over materiaal, lever twee bezemstelen voor het dragen van de spandoeken. Vaak hoor ik tijdens mijn lessen dat leerlingen het gekregen materiaal en of gereedschap toe eigenen. Dat is van mij! Nee! Deze tang is van mij, Nee afblijven deze schaar is van mij? Maar het zorgzaam of zuinig omgaan met de spullen zit er vaak niet in... Groep 6 heeft de longen opdracht afgemaakt! Er zitten zelfs een paar dubbele longen bij, helaas ook één klaplong ;) Groep 7 heeft de isolatie/geleiding maquette afgerond. Groep 8 wil een Tesla bouwen, drie groepen hebben een werkende elekromagneet gemaakt, Nu uitproberen!. Ik App mijn workshop groep de Makers en Tech(nologie)les dozen van de Oscar. Herrfstvakantie!
Thuispagina
25-oktober-2021 Zuid
Mist, lichte regen, rustig, starttijd: 07:30
5 lessen, groepen combi 6 1, 1/2, 2 /3a in die volgorde
Lesduur 60/90min.
OBS Blijvliet:
Nieuwe groepen. Kleuters! Toch een van mijn favoriete doelgroepen. Vandaag een mooi moment. Bij de overgang van groep 2 techniek naar de muziekles lopen meester Mohammed en ik op de gang, er was er 15 minuten tijd over... Meester Mohammed plaatsten zijn leerlingen op twee grote banken die op de gang staan voor de BSO. Ik ga jullie voorlezen! Kikker is verliefd van Max Velthuijs. Bijzonder mooi om te zien hoe meester Mohammed voorlas en de kleuters aandachtig hield met vragen en mooi voorlezen. Dat wil ik ook doen!
16:00
Bespreking met EMI (Expertisecentrum Maatschappelijke Innovatie)O.b.v. Elma Oosthoek in wijkstudio Hillevliet. 'Project Poppenhoek'
"Het kokerplein in Hillesluis wordt vergroend en verkoeld. Bewoners hebben op allerlei manieren meegedacht met de ontwikkeling. Kinderen van de naburige basisschool de Blijvliet tekende mee via de Kokerpraatplaat. Een van de meest opvallende resultaten was de wens vanuit de kleuters: een poppenhoek! Hoe leuk zou het zijn omdat te honoreren! Het werd een opdracht voor een groep studenten van de opleiding (HR) Industrieel Product Ontwerpen (IPO).
Tijdens deze meeting werd er gevraagd hoe dit project samen met de bewoners, de Blijvliet verder uit te bouwen. Er waren docenten van de techniek en ontwerpen aanwezig van de Hef.
Dit project is tijdens de lockdown opgezet.
Juf Hetty van groep 1/2 de Blijvliet:
"Op een plein kun je spelen met fietsen of de zandbak. We hebben op het kleuterplein een glijbaan; onder de glijbaan id een huisje. En in dit huisje spelen kinderen vaak winkeltje. Dat is heel leuk dan speel je dat je iemand anders bent, een rollenspel. want het is heel leuk om te spelen dat je iemand anders bent! Dan kun je je fantasie gebruiken en je identificeren met iemand die je niet zelf bent. Dat is heel goed voor de ontwikkeling van de kinderen
Een poppenhoek stimuleert en bevordert sociale ontwikkeling en de fantasie"
U theory Otto Scharmer
Nu ben ik bekent met EMI en de HR. Dit project was tot nu toe onbekend bij mij. Wel heel boeiend! Er is door de studenten tijdens het ontwerpproces gebruikgemaakt van de U theorie van Otto Scharmer.
27-oktober-2021 Crooswijk
Zon, helder blauwe lucht, starttijd: 07:30
5 lessen, groepen 6/3/4a/4b/brede school in die volgorde bredeschool
Lesduur 60/45min.
Oscar Romeroschool:
Vandaag geen lessen maar bezoek aan Diergaarde Blijdorp met de groepen 1/2 3 en 4. Ik mag vijf leerlingen begeleiden uit groep 4. Dinsdag de lesmateriaal gekregen via de email. Hoe zit het met het educatief programma van Diergaarde Blijdorp? Voor groep vier is er de speurles: Als je haar maar goed zit! Is een les die op school wordt voorbereid en inleidt, in de dierentuin uitvoert en op school weer doorneemt. Over de haren, vachten en huiden van dieren.
Mijn groepje weet al precies welke dieren zij willen zien. De zeeleeuwen en zeehonden. De bewegingen, de verschillende kleuren, het onderwater en bovenwater spreekt de leerlingen erg aan. In het Oceanium is ook ruim aandacht voor de plastic vervuiling in de oceanen. We hebben vooral 'Noord Amerika en artica bezocht.
Bij de eet pauzes waren de 'vrije dieren' zoals mussen, vinken en duiven een bezienswaardigheid voor de leerlingen. Ik denk om dat ze heel dichtbij waren en niet in een kooi zaten...
Prachtige zonnige dag vandaag! Bijzonder om met leerlingen door een dierentuin te wandelen, ze te observeren en vragen te stellen over de dieren, hoe ze leven, waar en of ze blij zijn in de dierentuin. Ook vermoeiend om de leerlingen continu in de gaten te houden, koppen te tellen, maar een een bijzondere ervaring rijker. Het inzetten van het educatief programma heb ik niet gedaan, op het dieren zoeken en afvinken na...
Diergaarde Blijdorp blijkt ook klimaat ambities te hebben:"Met de aanleg van een klimaatbestendig voorplein neemt de Diergaarde een enorme stap in haar duurzame ambities. Onder de klinkers van het plein is een innovatieve waterberging gerealiseerd door middel van Bufferblocks. Met dit systeem wordt uiteindelijk zoveel water opgevangen en gezuiverd, dat het in een derde van de waterbehoefte van de Diergaarde kan voorzien. Bovendien gaat het overlast door hoosbuien in de omgeving tegen".:
Aandacht voor plastic soep in Diergaarde Blijdorp
Als je haar maar goed zit. PDF_Diergaarde Blijdorp. Educatief programma voor groep vier.
01 november-2021 Zuid
bewolkt, zonnig, regen, starttijd: 07:30
5 lessen, groepen combi 6 1, 1/2, 2 /3a in die volgorde
Lesduur 60/90min.
OBS Blijvliet:
Groep 6 tangen, buigen, knippen, zagen, kroonsteentjes, verbinden. We bouwen aan een zenuwspiraalspel.
Kleuters zijn rusteloos, bewegen, rennen, geven me een knuffel, willen aandacht. Mijn lessen volgen op andere lessen, gym, muziek. De aandachtsboog is nul... Ik moet opzoek naar meer of juist minder differentiatie, het rooster kan ik niet veranderen. Ik denk aan het rouleren van activiteiten die op elkaar aansluiten. Ik heb een voorstel gedaan bij de directie om ander meubilair aan te schaffen. Zeskant werktafels. Niet zitten, staan actievere houdingen.
Vandaag was er één kleuter plots klap begon te huilen, heftig en bij mij kwam vertellen dat ze het niet kan? (We waren blokjes, latjes, boomstammetjes aan het schuren en voelen wanneer het hout glad werd. Haar broertje liep op de gang voor het lokaal. Blijkbaar hebben zij elkaar gesproken, heb ik dus gemist... En heeft de oudere broer gezegd: Jij kan het niet. Ze was niet meer te troosten, totale onzekerheid en angst aangewakkerd.
Over het gevoel angst en het leren, dat dit (wellicht) juist nodig is om het leren te stimuleren vond ik een zeer interessante website Klasse (België) met een filmpje van
Damiaan Denys: “Als je iets (nog) niet begrijpt, geeft dat een ongemakkelijk gevoel. Je voelt dat het moeite gaat kosten om het te leren. Je weet ook dat je fouten gaat maken en wordt dus met je neus op je eigen onkunde gedrukt.”
Toch ook een mooie weesfenomeen gespot boven Rotterdam Zuid.
04-november-2021 Crooswijk
bewolkt, blauwe luchten, starttijd: 07:30
5 lessen, groepen 6/3/4a/4b/brede school in die volgorde bredeschool
Lesduur 60/45min.
Oscar Romeroschool:
Nieuwe materialen en gereedschappen zijn geleverd.
Vandaag o.a. ontwerpen met groep 4, zijn opgedeeld in groep 4.1 en 4.2. De les kan mijn bootje drijven verder uitbouwen in een creatievere ontwerp les.
Leerlingen leren eerst bootje vouwen van papier, fijne motoriek wordt aangesproken. Nu gaan we kijken of het bootje blijft drijven! Sommige leerlingen weten al dat het papier nat wordt, het niet tegen water kan. We vouwen opnieuw een bootje!(herhaling) Maar nu krijgen de leerlingen plakband, tape, etc.! Volgende week verder! Het is echt leuk te merken dat zo'n eenvoudige doe en ontdek opdracht de leerlingen enthousiasmeert!
Met groep 5/6 verder werken aan de bouw van kleine battle robot (HEBOCON)
De robot lijkt op de mens, maar is wel hoekig, puntig. getekend door leerlingen uit groep 5 en 6 van de Oscar Romeroschool
Robots dragen altijd sneakers en kleding van het merk adidas
En hoe ziet een meisje een robot?
Deze robot vind ik prachtig! Bewegelijk stijf, hoekig, haast ongemakkelijk
Robots dragen altijd sneakers en kleding van het merk adidas
09 november-2021 Zuid
Zonnig, regen, bijna regenboog, starttijd: 07:30
5 lessen, groepen combi 6 1, 1/2, 2 /3a in die volgorde
Lesduur 60/90min.
OBS Blijvliet:
Groepen 1 en 2 aan het bouwen met hout, houtlijm en meer.
De kleuter van vorige week was nog steeds onzeker. maar vraagt ook veel om aandacht, blijft bij mij hangen... wil niet in de groep zitten, wil alleen meehelpen. Volgens de docent toont zij dit gedrag niet in de klas... Is het de zolde, te groot, is het de meester? Anders?